Solo 6 de cada 10 jóvenes pobres terminan el secundario en las escuelas de Argentina
Las mujeres se gradúan más que los varones y el país queda quinto entre nueve países de América Latina.
Un nuevo informe elaborado por el observatorio Argentinos por la Educación —con la autoría de Sandra Ziegler (FLACSO), Martín Nistal y Lucía Vallejo— analizó la terminalidad de la escuela secundaria en América Latina entre los años 2014 y 2024, utilizando como base las encuestas de hogares de nueve países de la región . El estudio revela que, si bien todos los países relevados mostraron avances en la graduación de los jóvenes de 19 a 24 años, las desigualdades ligadas al nivel de ingresos y al género continúan marcando la trayectoria educativa .
UBICACIÓN REGIONAL Y RITMO DE CRECIMIENTO
En Argentina, la proporción de jóvenes de entre 19 y 24 años que cuenta con el secundario completo alcanzó el 74,6% en 2024 . Este indicador representa un incremento de 12,7 puntos porcentuales en comparación con el 61,9% registrado en 2014 .
A pesar de esta mejora en el ritmo de egreso, el país se posiciona en el quinto lugar sobre nueve naciones analizadas . Se ubica por detrás de Perú (92,0%), Chile (91,5%), Ecuador (79,7%) y Colombia (78,3%) ; mientras que supera los niveles observados en Brasil (74,2%), Paraguay (71,8%), México (65,4%) y Uruguay (52,2%) .
BRECHA SOCIOECONÓMICA Y EDAD DE GRADUACIÓN
El trabajo de investigación resalta que la probabilidad de culminar el nivel secundario se mantiene estrechamente vinculada al nivel de ingresos del hogar . En el caso argentino, solo 6 de cada 10 jóvenes (59,6%) pertenecientes al quintil más bajo de ingresos (Q1) logran obtener el título secundario . En contraste, en el quintil de mayores recursos (Q5), la cifra asciende a 9 de cada 10 jóvenes (92,0%) .
Aunque Argentina logró achicar la distancia entre los extremos de la distribución de ingresos —pasando de una diferencia de 44 puntos en 2014 a 32,4 puntos porcentuales en 2024— , la brecha permanece considerablemente alejada de los márgenes de equidad observados en Chile (10,7 pp) y Perú (15,1 pp) .
Asimismo, al evaluar el momento en que se concreta el egreso por edades, el informe muestra que los jóvenes argentinos alcanzan su punto máximo de terminalidad a los 25 años, con un 81% . Este comportamiento evidencia un fenómeno de graduación tardía o con rezago respecto al tiempo teórico esperado, difiriendo de países como Perú o Ecuador que registran sus picos de graduación a los 21 años .
DIFERENCIAS SEGÚN EL GÉNERO
En cuanto al desglose por género, la tendencia regional confirma que las mujeres registran mayores tasas de finalización de la escuela secundaria en comparación con los varones en todos los países evaluados . En Argentina, la brecha se sitúa en 8,2 puntos porcentuales a favor de las mujeres (alcanzando un 78,9% de terminalidad femenina frente a un 70,7% masculina) . Con este margen, el país exhibe la tercera diferencia de género más amplia de la región, posicionándose únicamente por detrás de Uruguay (10,1 pp) y Brasil (9,5 pp), y superando el promedio regional de 5,7 puntos
